{"id":1421,"date":"2024-09-10T22:41:37","date_gmt":"2024-09-10T20:41:37","guid":{"rendered":"https:\/\/mojepomoce.pl\/?p=1421"},"modified":"2024-10-04T12:02:48","modified_gmt":"2024-10-04T10:02:48","slug":"psycholog-w-zlobku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/psycholog-w-zlobku\/","title":{"rendered":"Psycholog w \u017c\u0142obku"},"content":{"rendered":"<h4>Spis tre\u015bci:<\/h4>\n<p><strong>1.Normy rozwojowe dla dzieci od 5 miesi\u0119cy do 3 lat<\/strong><\/p>\n<p><strong>2. Jak reagowa\u0107 na zachowania trudne: bicie, gryzienie, drapanie<\/strong><\/p>\n<p><strong>3. Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami<\/strong><\/p>\n<p><strong>4. Podsumowanie<\/strong><\/p>\n<p><strong>5. Bibliografia<\/strong><\/p>\n<h4>1. Normy rozwojowe dla dzieci od 5 miesi\u0119cy do 3 lat<\/h4>\n<p>Dzieci w wieku \u017c\u0142obkowym przechodz\u0105 przez intensywny rozw\u00f3j fizyczny, emocjonalny i spo\u0142eczny. Ka\u017cde dziecko rozwija si\u0119 w swoim tempie, jednak istniej\u0105 pewne kamienie milowe, kt\u00f3re warto obserwowa\u0107, aby w por\u0119 zareagowa\u0107 na ewentualne op\u00f3\u017anienia lub trudno\u015bci.<\/p>\n<p>5\u20139 miesi\u0119cy<br \/>W tym okresie dziecko:<\/p>\n<ul>\n<li>Zaczyna siada\u0107 samodzielnie bez podparcia.<\/li>\n<li>Stara si\u0119 chwyta\u0107 przedmioty obiema r\u0119kami.<\/li>\n<li>Rozwija kontrol\u0119 nad g\u0142ow\u0105 i tu\u0142owiem.<\/li>\n<li>Reaguje na znane osoby, \u015bmieje si\u0119, wyra\u017ca emocje.<\/li>\n<li>Uczy si\u0119 raczkowa\u0107 (ok. 8-9 miesi\u0105ca).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Na co zwraca\u0107 uwag\u0119:<\/p>\n<ul>\n<li>Problemy z koordynacj\u0105 ruchow\u0105, trudno\u015bci w chwytaniu przedmiot\u00f3w.<\/li>\n<li>Brak pewno\u015bci w ruchach, uniesione barki, brak docisku lub nadmierny nacisk zabawek\/kredki w zabawie.<\/li>\n<li>Brak kontaktu wzrokowego lub niewielka interakcja spo\u0142eczna (mo\u017ce to by\u0107 oznak\u0105 op\u00f3\u017anie\u0144 rozwojowych).<\/li>\n<\/ul>\n<p>9\u201312 miesi\u0119cy<br \/>Dziecko w tym okresie:<\/p>\n<ul>\n<li>Staje z pomoc\u0105 i zaczyna stawia\u0107 pierwsze kroki trzymane za r\u0119k\u0119.<\/li>\n<li>Eksperymentuje z mow\u0105, gaworzy i wydaje d\u017awi\u0119ki.<\/li>\n<li>Rozumie proste polecenia, takie jak \u201edaj\u201d czy \u201ezr\u00f3b papa\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Na co zwraca\u0107 uwag\u0119:<\/p>\n<ul>\n<li>Brak pr\u00f3b siadania lub stania.<\/li>\n<li>Stawanie jedynie na palcach.<\/li>\n<li>Trudno\u015bci w nawi\u0105zywaniu interakcji z opiekunami, brak odpowiedzi na proste polecenia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>1\u20132 lata<br \/>Na tym etapie:<\/p>\n<ul>\n<li>Dziecko zaczyna chodzi\u0107 samodzielnie, a niekt\u00f3re maluchy nawet biega\u0107.<\/li>\n<li>Rozwija umiej\u0119tno\u015b\u0107 m\u00f3wienia \u2013 cz\u0119sto zaczyna u\u017cywa\u0107 prostych s\u0142\u00f3w.<\/li>\n<li>Zaczyna rozumie\u0107 proste zdania, np. \u201edaj pi\u0142k\u0119\u201d lub \u201echod\u017a tu\u201d nie zawsze je wykonuje.<\/li>\n<li>Wykazuje coraz wi\u0119ksz\u0105 ciekawo\u015b\u0107 otoczenia i jest ch\u0119tne do eksplorowania.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Na co zwraca\u0107 uwag\u0119:<\/p>\n<ul>\n<li>Brak samodzielnego chodzenia do 18. miesi\u0105ca \u017cycia.<\/li>\n<li>Chodzenie jedynie na palcach, cz\u0119ste przewracanie, potykanie si\u0119 i wchodzenie na r\u00f3\u017cne przedmioty.<\/li>\n<li>Brak lub os\u0142abiona reakcja na Imi\u0119\u00a0<\/li>\n<li>Brak jakichkolwiek pr\u00f3b komunikacji (brak gest\u00f3w, mimiki, s\u0142\u00f3w).<\/li>\n<\/ul>\n<p>2\u20133 lata<br \/>Dzieci w tym wieku:<\/p>\n<ul>\n<li>Znacznie zwi\u0119kszaj\u0105 sw\u00f3j zas\u00f3b s\u0142\u00f3w, potrafi\u0105 uk\u0142ada\u0107 proste zdania.<\/li>\n<li>Zaczynaj\u0105 wykazywa\u0107 wi\u0119ksz\u0105 niezale\u017cno\u015b\u0107, np. pr\u00f3buj\u0105 samodzielnie je\u015b\u0107 lub ubiera\u0107 si\u0119.<\/li>\n<li>Zrozumienie z\u0142o\u017conych polece\u0144 i rozwijaj\u0105ca si\u0119 umiej\u0119tno\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy w zabawie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Na co zwraca\u0107 uwag\u0119:<\/p>\n<ul>\n<li>Brak mowy dwuwyrazowej do ko\u0144ca 2. roku \u017cycia.<\/li>\n<li>Problemy z r\u00f3wnowag\u0105, brak pr\u00f3b samodzielnej zabawy.<\/li>\n<li>Brak interakcji z doros\u0142ym.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h4>2. Jak reagowa\u0107 na zachowania trudne: bicie, gryzienie, drapanie<\/h4>\n<p>W wieku \u017c\u0142obkowym dzieci cz\u0119sto wyra\u017caj\u0105 swoje emocje poprzez zachowania fizyczne, takie jak bicie, gryzienie czy drapanie.\u00a0<em>S\u0105 to naturalne reakcje wynikaj\u0105ce z frustracji, zm\u0119czenia lub ch\u0119ci komunikacji<\/em>, kt\u00f3rej jeszcze nie potrafi\u0105 wyrazi\u0107 s\u0142owami.<\/p>\n<p>Bicie<br \/>Dzieci bij\u0105, poniewa\u017c nie znaj\u0105 jeszcze innych sposob\u00f3w wyra\u017cania gniewu lub frustracji. Zamiast karania dziecka, warto skupi\u0107 si\u0119 na nauce alternatywnych sposob\u00f3w radzenia sobie z emocjami. Gdy zauwa\u017cysz takie zachowanie:<\/p>\n<ul>\n<li>Zatrzymaj je \u0142agodnie, ale stanowczo, kucnij obok, z\u0142ap za r\u0119k\u0119 i powiedz: \u201eZobacz Krzysiu to bola\u0142o Stasia, teraz Stasio p\u0142acze. Jak jeste\u015b zdenerwowany, to chod\u017a poka\u017c\u0119 Ci gdzie mo\u017cesz uderza\u0107\u201d \u2013 Daj dziecku poduszk\u0119\/maskotk\u0119<\/li>\n<li>Zaproponuj dziecku inne rozwi\u0105zania, np. \u201eJe\u015bli jeste\u015b z\u0142y, mo\u017cesz powiedzie\u0107 to s\u0142owami\u201d lub \u201ePoka\u017c mi, co ci\u0119 zdenerwowa\u0142o\u201d. \u2013 Jedynie do dzieci, kt\u00f3re niebawem przechodz\u0105 do przedszkola.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>Gryzienie<br \/>Gryzienie jest cz\u0119stym problemem u dzieci w wieku \u017c\u0142obkowym, zw\u0142aszcza gdy zaczynaj\u0105 im wychodzi\u0107 z\u0119by lub nie potrafi\u0105 sobie poradzi\u0107 z emocjami. W takich sytuacjach:<\/p>\n<ul>\n<li>Przede wszystkim nie krzycz w kierunku dziecka przez p\u00f3\u0142 sali i nie zwracaj nadmiernej negatywnej uwagi, poniewa\u017c to nasili problem.<\/li>\n<li>Podejd\u017a kucnij z\u0142ap za r\u0119ce i skieruj go\/j\u0105 w swoj\u0105 stron\u0119, popro\u015b, \u017ceby spojrza\u0142o w oczy. Spokojnie, ale stanowczo powiedz: \u201eGryzienie boli. Mo\u017cemy gry\u017a\u0107 gryzak, a nie koleg\u00f3w\u201d. \u2013 Popro\u015b rodzic\u00f3w o dostarczenie gryzaka. (W przedszkolach integracyjnych stosujemy gryzaki dla dzieci nawet 6 letnich, kt\u00f3re maj\u0105 problemy z regulacj\u0105 emocji i wy\u0142adowuj\u0105 j\u0105 gryzieniem).<\/li>\n<li>Zaproponuj dziecku specjalne zabawki do gryzienia, kt\u00f3re przynios\u0105 ulg\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Drapanie<br \/>Drapanie, podobnie jak bicie, mo\u017ce by\u0107 wyrazem frustracji. Wa\u017cne, aby reagowa\u0107 natychmiast:<\/p>\n<ul>\n<li>Podejd\u017a, kucnij, i spokojnie powstrzymaj drapanie, m\u00f3wi\u0105c: \u201eDrapanie nie jest fajne, to boli\u201d.<\/li>\n<li>Zapytaj dziecko, dlaczego jest zdenerwowane, pr\u00f3buj\u0105c zrozumie\u0107 jego emocje. \u2013 tylko do starszych.<\/li>\n<\/ul>\n<p>W ka\u017cdym z tych przypadk\u00f3w kluczowe jest, aby nie kara\u0107 dzieci za wyra\u017canie emocji, tylko nauczy\u0107 je, jak to robi\u0107 w akceptowalny spos\u00f3b. Konsekwentne t\u0142umaczenie i pokazywanie alternatywnych reakcji przyniesie z czasem pozytywne rezultaty. W chwilach emocjonalnego za\u0142amania malucha warto wzi\u0105\u0107 go na r\u0119ce i mocno przytula\u0107, zrobi\u0107 dociskaj\u0105cy masa\u017c n\u00f3g, r\u0105k, kt\u00f3ry pomo\u017ce wyciszy\u0107 uk\u0142ad nerwowy. Dzieci z kt\u00f3rymi pracuj\u0119, potrafi\u0105 ju\u017c same przyj\u015b\u0107 i powiedzie\u0107 \u201cciociu jestem z\u0142y! masuj mnie! \u2013 3 latki<\/p>\n<hr \/>\n<h4>3. Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami<\/h4>\n<p>Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami jest kluczowym elementem pracy psychologa w \u017c\u0142obku. Rodzice cz\u0119sto martwi\u0105 si\u0119 o rozw\u00f3j swoich dzieci i mog\u0105 mie\u0107 wiele pyta\u0144 dotycz\u0105cych zachowa\u0144, kt\u00f3re obserwuj\u0105. A ich g\u0142\u00f3wnym portalem wiedzy jest s\u0105siadka i google. Cz\u0119sto przychodz\u0105 spanikowani, zap\u0142akani, bo ich syn wczoraj nie chcia\u0142 powiedzie\u0107 babci cze\u015b\u0107 i ucieka\u0142. Twoim zadaniem jest wspiera\u0107 ich i edukowa\u0107, jednocze\u015bnie tworz\u0105c atmosfer\u0119 otwarto\u015bci i zaufania.<\/p>\n<p>O czym pami\u0119ta\u0107 we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami:<\/p>\n<ul>\n<li>Rozmowa o rozwoju \u2013 Warto na pocz\u0105tku rozm\u00f3w z rodzicami zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na pozytywne aspekty rozwoju dziecka. Je\u015bli istniej\u0105 jakie\u015b op\u00f3\u017anienia, przedstaw je w delikatny spos\u00f3b, podkre\u015blaj\u0105c, \u017ce ka\u017cde dziecko rozwija si\u0119 w swoim tempie ale nigdy nie m\u00f3w rodzicowi \u201cnie martwi si\u0119 Pani to minie\u201d \u2013 Nie \u017caden deficyt sam nie minie, dziecko nie wyro\u015bnie z niego, co najwy\u017cej mo\u017ce wyrosn\u0105\u0107 z ubra\u0107 ale nie z deficyt\u00f3w rozwojowych. Jestem za tym, \u017ceby zawsze sugerowa\u0107 wizyt\u0119 w poradni, gdzie obejrzy dziecko specjalista. My w plac\u00f3wkach jeste\u015bmy jak internista \u2013 nie wyleczymy autyzmu i sami go nie zdiagnozujemy.\u00a0<\/li>\n<li>Informowanie o zachowaniach trudnych \u2013 Rodzice mog\u0105 by\u0107 zdziwieni, s\u0142ysz\u0105c o trudnych zachowaniach ich dziecka, takich jak gryzienie czy bicie lub nie chc\u0105 ich przyj\u0105\u0107 do wiadomo\u015bci. Wa\u017cne jest, aby nie obwinia\u0107 dziecka ani rodzic\u00f3w, ale wsp\u00f3lnie poszukiwa\u0107 rozwi\u0105za\u0144. Przedstaw im metody radzenia sobie z trudnymi emocjami i zach\u0119\u0107 do kontynuowania pracy w domu. Regularnie pytaj, jak idzie praca w domu i m\u00f3w jakie masz obserwacje. Niestety cz\u0119sto po mojej rozmowie o biciu i gryzieniu lub wyzywaniu rodzic w szatni m\u00f3wi\u0142 \u201coj Antek, dzisiaj nie b\u0119dzie bajki\u201d po czym zaczynaj\u0105 inn\u0105 rozmow\u0119. Tu nie chodzi o kar\u0119 ale o rozmow\u0119, t\u0142umaczenie i informowanie czym to grozi. Je\u017celi kto\u015b stosuje kary, to powinny one by\u0107: dopasowane, adekwatne, i natychmiastowe\u00a0<\/li>\n<li>Wsparcie w procesie adaptacji \u2013 Dla wielu rodzic\u00f3w oddanie dziecka do \u017c\u0142obka to stresuj\u0105cy moment. Warto organizowa\u0107 regularne spotkania, na kt\u00f3rych rodzice b\u0119d\u0105 mogli uzyska\u0107 wsparcie oraz porozmawia\u0107 o post\u0119pach swojego dziecka. Ja stosuj\u0119 liste zapis\u00f3w. Jeden dzie\u0144 w miesi\u0105cu jestem tylko dla rodzic\u00f3w, gdzie wpisuj\u0105 si\u0119 na konkretn\u0105 godzin\u0119, \u017ceby ze mn\u0105 porozmawia\u0107.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h3>Podsumowanie<\/h3>\n<p>Praca psychologa w \u017c\u0142obku to nie tylko obserwowanie norm rozwojowych, ale tak\u017ce aktywna pomoc dzieciom w radzeniu sobie z emocjami oraz wspieranie rodzic\u00f3w w procesie wychowawczym. Kluczem do sukcesu jest zrozumienie, \u017ce ka\u017cde dziecko rozwija si\u0119 inaczej, a trudne zachowania, takie jak bicie czy gryzienie, s\u0105 naturalnym etapem w procesie nauki kontroli nad emocjami. Wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105c z rodzicami, mo\u017cesz wsp\u00f3lnie wspiera\u0107 rozw\u00f3j maluch\u00f3w i pomaga\u0107 im w pe\u0142nym wykorzystaniu ich potencja\u0142u.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Bibliografia:<\/h3>\n<ul>\n<li>Brzezi\u0144ska, A. I. (2019). Psychologia rozwoju cz\u0142owieka. Wydawnictwo Naukowe PWN.<\/li>\n<li>Wola\u0144czyk, T., Ko\u0142akowski, A., Skotnicka, M. (2005). Nadpobudliwo\u015b\u0107 psychoruchowa u dzieci. Wydawnictwo Lekarskie PZWL.<\/li>\n<li>Ainsworth, M. D. S. (2010). **Teoria przywi\u0105zania: Nowe spojrzenie na rozw\u00f3j emocjonalny dziecka.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Spis tre\u015bci: 1.Normy rozwojowe dla dzieci od 5 miesi\u0119cy do 3 lat 2. Jak reagowa\u0107 na zachowania trudne: bicie, gryzienie, drapanie 3. Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami 4. Podsumowanie 5. Bibliografia 1. Normy rozwojowe dla dzieci od 5 miesi\u0119cy do 3 lat Dzieci w wieku \u017c\u0142obkowym przechodz\u0105 przez intensywny rozw\u00f3j fizyczny, emocjonalny i spo\u0142eczny. Ka\u017cde dziecko rozwija&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1430,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1421","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wszystko"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/DALL\u00b7E-2024-09-10-22.43.49-A-cheerful-and-nurturing-daycare-environment-with-a-female-psychologist-interacting-with-young-children-aged-from-5-months-to-3-years.-The-psychologis.webp","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1421"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1622,"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1421\/revisions\/1622"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1430"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mojepomoce.pl\/test1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}